Technologische Mittel: Einsatz im Bereich Umweltbildung

Eine Studie über die Möglichkeiten der Entwicklung eines didaktischen Hilfsmittels für Lehrer unter Verwendung der verfügbaren technologischen Mittel zur Unterstützung der Umweltbildung in öffentlichen Schulen des Bundesstaates Paraná. Diese Arbeit wurde im Rahmen von Workshops für Lehrer entwickelt, die an einer in Zusammenarbeit mit SEED_PR angebotenen Fortbildung teilnahmen, bei der Blogs zur Behandlung von Themen der Umweltbildung eingesetzt wurden. Um die Ziele dieser Untersuchung zu erreichen, wurde eine Literaturrecherche durchgeführt, die sich mit den wichtigsten technologischen Hilfsmitteln als didaktische Ressource befasste, insbesondere mit Blogs, Themen der Umweltbildung, der Agenda 21 für Schulen, der Fortbildung von Lehrern sowie der in den Fortbildungsworkshops verwendeten Technik, den Mindmaps. Als Endprodukt dieser Arbeit wurde ein Blog entwickelt, damit Lehrer Alternativen für die Entwicklung von Maßnahmen und Unterrichtsmaterialien zur Diskussion von Themen und Haltungen der Umweltbildung und der Agenda 21 für Schulen haben.

Autorentext

Karyne Ap M Rodrigues: Insegnante di geografia nella scuola pubblica del Paraná. Laureata presso l'Università Statale di Ponta Grossa. Specialista in Educazione Speciale, Educazione e Gestione Ambientale. Master in INSEGNAMENTO DI SCIENZE E TECNOLOGIA presso l'UTFPR. Antonio C de Francisco: Professore e coordinatore del master e del dottorato presso l'UTFPR - Dottore in Ingegneria della Produzione.