Tendances de la main-d'oeuvre ayant un impact sur le système des collèges communautaires de Virginie

La mission des responsables du développement de la main-d'oeuvre des collèges communautaires de Virginie est d'étendre leurs services de formation et de développement à des domaines professionnels nouveaux et émergents à forte croissance afin de soutenir la croissance économique de la Virginie et de répondre aux besoins changeants de la main-d'oeuvre dans chacune de leurs régions. Cette étude a été conçue pour identifier : les besoins en compétences professionnelles très demandées ; les services de formation actuels ; les tendances changeantes et évolutives basées sur la technologie, la concurrence, la composition de la main-d'oeuvre ; et le besoin de partenariats. Une enquête, basée sur les tendances actuelles et émergentes et leur impact sur les services de formation au développement de la main-d'oeuvre, a été envoyée aux 22 responsables du développement de la main-d'oeuvre des Virginia Community Colleges. Cet échantillonnage ciblé a permis d'obtenir un taux de réponse de 100 % et des données qui ont renforcé les conclusions de la littérature et les projections du ministère du Travail jusqu'en 2016.

Autorentext
Mary Greer Landon a travaillé dans le secteur aérien pendant 20 ans. Elle est titulaire d'une licence de la Southern Illinois University, d'une maîtrise et d'un doctorat de l'Old Dominion University (ODU) en Virginie. Elle a été vice-présidente adjointe chargée du développement de la main-d'oeuvre au Tidewater Community College, est consultante en formation professionnelle et professeure associée à l'ODU.

Klappentext

La mission des responsables du développement de la main-d'uvre des collèges communautaires de Virginie est d'étendre leurs services de formation et de développement à des domaines professionnels nouveaux et émergents à forte croissance afin de soutenir la croissance économique de la Virginie et de répondre aux besoins changeants de la main-d'uvre dans chacune de leurs régions. Cette étude a été conçue pour identifier : les besoins en compétences professionnelles très demandées ; les services de formation actuels ; les tendances changeantes et évolutives basées sur la technologie, la concurrence, la composition de la main-d'uvre ; et le besoin de partenariats. Une enquête, basée sur les tendances actuelles et émergentes et leur impact sur les services de formation au développement de la main-d'uvre, a été envoyée aux 22 responsables du développement de la main-d'uvre des Virginia Community Colleges. Cet échantillonnage ciblé a permis d'obtenir un taux de réponse de 100 % et des données qui ont renforcé les conclusions de la littérature et les projections du ministère du Travail jusqu'en 2016.