Testbatterie für Masterstudium Luftfahrt/Aviation

Im Rahmen dieser Arbeit wurde in mehreren Schritten eine Testbatterie für ein neues Aufnahmeverfahren für den Masterstudiengang Luftfahrt/Aviation an der FH Joanneum Graz entwickelt, da durch die Umstellung des Studienplans auf das Bologna-konforme Bachelor-Master-System das bisher verwendete Selektionsverfahren nicht mehr eingesetzt werden kann. Nach einer Analyse, welche Eigenschaften und Fähigkeiten für die erfolgreiche Bewältigung des Studiums notwendig sind, wurden standardisierte Leistungstests zu einer Testbatterie zusammengestellt, mithilfe derer die aktuellen Bachelor- und Diplomstudierenden des Studiengangs getestet wurden. Aufgrund der Überlegung, dass sich gute Noten auch in guten Testergebnissen niederschlagen müssten, wurden diese mit den vom Studiengang zur Verfügung gestellten Noten der Studierenden in Zusammenhang gebracht. Dazu wurden die Durchschnittsnoten über alle Fächer und über die Fachgebiete Mathematik , Informatik , Raumvorstellung und Sprache der getesteten Studierenden mit den Testergebnissen verglichen.

Autorentext

Psychologe; geboren 1985 in Salzburg; Studium der Psychologie an der Universität Innsbruck; Vertiefungsrichtung Diagnostik; Praktikum bei Kinder- und Jugendanwaltschaft Salzburg; ehrenamtliches Vorstandsmitglied der Katholischen Jugend Salzburg

Klappentext

Im Rahmen dieser Arbeit wurde in mehreren Schritten eine Testbatterie für ein neues Aufnahmeverfahren für den Masterstudiengang "Luftfahrt/Aviation" an der FH Joanneum Graz entwickelt, da durch die Umstellung des Studienplans auf das Bologna-konforme Bachelor-Master-System das bisher verwendete Selektionsverfahren nicht mehr eingesetzt werden kann. Nach einer Analyse, welche Eigenschaften und Fähigkeiten für die erfolgreiche Bewältigung des Studiums notwendig sind, wurden standardisierte Leistungstests zu einer Testbatterie zusammengestellt, mithilfe derer die aktuellen Bachelor- und Diplomstudierenden des Studiengangs getestet wurden. Aufgrund der Überlegung, dass sich gute Noten auch in guten Testergebnissen niederschlagen müssten, wurden diese mit den vom Studiengang zur Verfügung gestellten Noten der Studierenden in Zusammenhang gebracht. Dazu wurden die Durchschnittsnoten über alle Fächer und über die Fachgebiete "Mathematik", "Informatik", "Raumvorstellung" und "Sprache" der getesteten Studierenden mit den Testergebnissen verglichen.