Testen und Bewerten kommunikativer Leistungen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

In diesem Band werden zunächst die linguistischen Grundlagen für das Testen und Bewerten kommunikativer Leistungen expliziert: sprachliche Kommunikation als Lösen von kommunikativen Aufgaben, Spezifika fremdsprachiger Kommunikation, Text und Textsorte in diesem Kontext. Darauf aufbauend werden für das Testen Aufgabentypen zur Textrezeption und -produktion definiert. Ihnen werden Testverfahren bzw. typische Aktivitäten der Texterstellung zugeordnet. Außerdem werden für die vier Sprachtätigkeiten Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben Operationen der Textverarbeitung beschrieben. Hinzu kommt ein Diskussionsangebot zu der Frage, welche Operationen mit welchen Aufgabentypen/Testverfahren gut zu testen sind. Fragespiegel zu Testqualitäten, Aufgabentypen, Testverfahren, Bewertungskriterien usw. runden die Darstellung ab.

Autorentext

Die Autoren: Wolf-Dieter Krause, geb. 1945, ist Hochschuldozent an der Universität Potsdam. Er studierte Russistik, Anglistik/Amerikanistik und Pädagogik in Potsdam und Leningrad. Promotion 1978, Habilitation 1986. Hauptarbeitsgebiete: Textlinguistik, kontrastive Linguistik, DaF.
Uta Sändig, geb. 1951, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Germanistik der Universität Potsdam. Sie studierte Germanistik und Kunsterziehung in Dresden. Promotion 1988. Hauptarbeitsgebiet: Didaktik DaF/DaZ.

Inhalt
Aus dem Inhalt: Kommunikativer Fremdsprachenunterricht Kommunikative Aufgaben Fremdsprachige Kommunikation Fremdsprachiger Text Textsorten Testqualitäten Aufgabentypen und Testverfahren Operationen der Textverarbeitung Bewertungskriterien.