The Age Factor and the Development of Vocabulary

This present study was an investigation on how age influence learner development of vocabulary of a second language among 127 participant studying beginning English. The younger group seems to do better on average that the older one. However, the Mann-Whitney tests do not show any significant difference. A multiple regression analysis between fluency and acquisition, along with a tabulation of a correlation coefficient and the ANOVA test revealed a significant linear relationship between fluency and acquisition, explaining fluency along 25.7% of the variability. The Spearman rho coefficient shows significant values of correlation using the perceived level of English.

Autorentext

El Dr. Moreno-Rubio nació en España. Pronto se trasladó a Londres. Obtuvo la licenciatura en Geografía con español, un máster en Aprendizaje y Enseñanza, el PGCEA, el máster en Educación y Formación y el EdD en Educación. En 2000 se convirtió en profesora de educación superior en la TVU de Londres. Actualmente es profesora en la Universidad de Castilla- La Mancha en Albacete, España.