Théories de la langue et de la littérature

Ce livre contient une analyse des théories sur l'enseignement des langues secondes et la littérature. Chaque chapitre a été spécifiquement rédigé par un expert en la matière qui a effectué des recherches approfondies sur le sujet. Les auteurs ont utilisé une approche orientée vers la pratique. Il fournit donc des mises en garde intéressantes pour une application dans les salles de classe de langues et de littérature. Il sera d'un intérêt vital pour les éducateurs ainsi que pour les chercheurs en langues et en littérature. Bien que les livres précédents aient présenté un compte-rendu descriptif des approches théoriques de la langue et de la littérature, le présent livre a un programme holistique. Il n'est pas seulement descriptif, mais aussi appliqué. Les études présentées dans ce livre visent à établir comment les théories peuvent être appliquées dans la pédagogie et la recherche. Il sera utile aux chercheurs de l'enseignement des langues et de la littérature anglaise pour identifier les théories appropriées pour leurs études de recherche. Il pourrait également servir de manuel de référence pour les éducateurs.

Autorentext

El Dr. S.Vijayakumar es profesor adjunto de inglés en el Instituto de Ciencia y Tecnología Crescent de la India. Tiene un doctorado en tecnología educativa. Ha publicado cinco libros y más de 30 artículos de investigación. Recibió el premio Springer al mejor artículo en 2019. Es un revisor de la Academia de Publicaciones...

Klappentext

Ce livre contient une analyse des théories sur l'enseignement des langues secondes et la littérature. Chaque chapitre a été spécifiquement rédigé par un expert en la matière qui a effectué des recherches approfondies sur le sujet. Les auteurs ont utilisé une approche orientée vers la pratique. Il fournit donc des mises en garde intéressantes pour une application dans les salles de classe de langues et de littérature. Il sera d'un intérêt vital pour les éducateurs ainsi que pour les chercheurs en langues et en littérature. Bien que les livres précédents aient présenté un compte-rendu descriptif des approches théoriques de la langue et de la littérature, le présent livre a un programme holistique. Il n'est pas seulement descriptif, mais aussi appliqué. Les études présentées dans ce livre visent à établir comment les théories peuvent être appliquées dans la pédagogie et la recherche. Il sera utile aux chercheurs de l'enseignement des langues et de la littérature anglaise pour identifier les théories appropriées pour leurs études de recherche. Il pourrait également servir de manuel de référence pour les éducateurs.