ÜBERWACHUNGS- UND VERWALTUNGSREFORM IN SCHULEN IN PAPUA-NEUGUINEA

Dieses Buch geht auf eine Forschungsarbeit zurück, die im Hinblick auf meine Master of Education-Arbeit im Jahr 2014 an der Universität von Goroka in Papua-Neuguinea durchgeführt wurde. Die Forschungsarbeit evaluierte die Umsetzung der "Supervision and Management Reform" (SMR) in der Autonomen Region Bougainville. Die SMR-Initiative fordert Schulleiter auf, in ihren Schulen innovative Management- und Führungsrollen zu übernehmen. SMR verfolgt eine ganzheitliche Sichtweise, um ausgezeichnete Schulen mit proaktiver und visionärer Führung zu entwickeln, die sich an Ergebnissen wie hohen akademischen Leistungen, positiver Einstellung der Schüler, beruflichem Wachstum der Lehrer, positiver Schulkultur und verbessertem Ressourcenmanagement und Wohlergehen der Schüler messen lässt. Das letztendliche Ziel der SMR ist es, jede Schule in eine "Schule der Exzellenz" zu verwandeln, die jungen Menschen in den Schulen eine qualitativ hochwertige Bildung bietet. Eine "Pflichtlektüre" für Wissenschaftler im Bildungsmanagement, Pädagogen und Schuldirektoren, die sich dynamische Veränderungen in den Schulorganisationen wünschen.

Autorentext

Joy Purauko Asiure adquirió su título de MEd en liderazgo y gestión educativa de la Universidad de Goroka. Actualmente, es profesora de gestión educativa en la División de Liderazgo y Gestión Educativa, Desarrollo Social y Estudios de Género de la Escuela de Educación de la Universidad de Goroka en Papua Nueva Guinea.