Umsetzung von gemeinschaftsbasierten Lernaktivitäten in einer medizinischen Hochschule

Arbeitsplatzbezogenes Lernen bezieht sich auf eine Art von Lernerfahrung, die ein Student an seinem Arbeitsplatz macht (d.h. in einer Ambulanz, einer stationären Abteilung, einer Notaufnahme, in der Gemeinde usw.). Gemeinschaftsbezogenes Lernen bezieht sich auf das Lernen in der Gemeinde.Gemeinschaftliche Lernerfahrungen, die Medizinstudenten vermittelt werden, sind äußerst wichtig, um kompetente Fachkräfte im Gesundheitswesen hervorzubringen. Am gemeindebasierten Lernprozess sind eine Reihe von Akteuren beteiligt, darunter Medizinstudenten, Lehrkräfte und Gemeindemitglieder, die auch vom Verwaltungs-, Transport- und Hauswirtschaftspersonal unterstützt werden. Um die Vermittlung von Lernerfahrungen in der Gemeinde an die Studierenden zu rationalisieren und zu verbessern, ist es wichtig, dass all diese Akteure zusammenarbeiten. Ähnlich wie beim klinischen Lernen sollten die Mitglieder der Gemeinschaft im Mittelpunkt stehen, und die Lehrkräfte sollten diejenigen Lehr-Lern-Strategien anwenden, die das aktive Engagement der Studierenden ermöglichen und ihnen eine bereichernde Erfahrung bieten.

Autorentext

Saurabh Shrivastava, MD, PGDHHM, DHRM, FCS, FAIMER, ACME.Coordinateur de l'unité d'enseignement médical, membre du conseil de recherche de l'institut et professeur de médecine communautaire au Shri Sathya Sai Medical College & Research Institute, Sri Balaji Vidyapeeth. Rédacteur en chef de la revue JBCAHS et chercheur actif avec plus de 1120 publications à son actif.