Un programme de groupe cognitivo-comportemental en milieu scolaire pour les jeunes angoissés

Une anxiété non traitée ou minée à des niveaux élevés a un impact négatif sur la santé mentale des jeunes, entraînant divers problèmes dans le domaine éducatif et psychosocial. Les interventions en milieu scolaire jouent un rôle important dans la prévention des troubles anxieux chez les enfants et les adolescents. En conséquence, un programme de thérapie de groupe comprenant des techniques de thérapie cognitivo-comportementale a été mis au point pour réduire l'anxiété subclinique chez les enfants d'âge scolaire. Ce programme convient aux enfants âgés de 12 à 15 ans et peut être dispensé dans des groupes composés de 6 à 8 enfants. Le contenu de ce programme peut être adapté pour une utilisation en milieu clinique, mais il doit d'abord être révisé et sa validité doit être testée sur des échantillons cliniques. L'efficacité de ce programme en milieu scolaire a été confirmée par une étude expérimentale. Enfin, il est nécessaire d'avoir des connaissances de base sur les techniques de thérapie cognitivo-comportementale ainsi qu'une formation en psychopathologie de l'enfance pour pouvoir appliquer le programme de prévention présenté dans ce livre.

Autorentext

Assistenzprofessorin FÜSUN GÖKKAYA (Klinische Psychologin). Psychodrama-Therapeutin und Familienberaterin. Sie arbeitet in einer Privatklinik in zmir, Türkei, und arbeitet mit ihren Klienten, gleichzeitig ist sie Fakultätsmitglied an der Near East University, TTRNC, als Dozentin im Fachbereich Psychologie und gibt verschiedene Kurse an der Universität.