Un regard sur l'histoire de la pédagogie de l'écriture en langue seconde

L'écriture en langue seconde, qui est l'une des compétences les plus exigeantes pour les apprenants d'EFL, a attiré de nombreux chercheurs à la recherche d'une solution pour faciliter le processus d'apprentissage des langues. Ce livre tente de fournir une vue d'ensemble de la littérature sur l'écriture en L2 pour les personnes qui souhaitent se familiariser avec l'histoire de l'enseignement, de l'apprentissage et de la recherche dans ce domaine. Ce livre se compose de différentes parties qui sont principalement organisées par ordre chronologique, tandis que les principales tendances sont développées dans des chapitres séparés.

Autorentext

Tahmineh Khalili recebeu o grau de Mestre em linguística aplicada na Universidade de Kashan, Kashan, Irão. É licenciada em língua e literatura japonesas pela Universidade de Teerão, no Irão. As suas áreas de interesse incluem métodos de ensino de L2, pedagogia e investigação da escrita em L2, e meta-análise em SLA.

Klappentext

L'écriture en langue seconde, qui est l'une des compétences les plus exigeantes pour les apprenants d'EFL, a attiré de nombreux chercheurs à la recherche d'une solution pour faciliter le processus d'apprentissage des langues. Ce livre tente de fournir une vue d'ensemble de la littérature sur l'écriture en L2 pour les personnes qui souhaitent se familiariser avec l'histoire de l'enseignement, de l'apprentissage et de la recherche dans ce domaine. Ce livre se compose de différentes parties qui sont principalement organisées par ordre chronologique, tandis que les principales tendances sont développées dans des chapitres séparés.