Une école orientée vers l'élève

Ce livre contient des articles qui présentent des pratiques qui placent l'élève au centre des préoccupations de l'enseignant. De la conception au déroulement et à l'évaluation des activités scolaires et périscolaires, l'enseignant prépare un environnement où l'élève apprend en faisant. L'élève vient avec plaisir, il se sent important, écouté, aidé à se découvrir lui-même et à découvrir l'environnement dans lequel il vit. Dans les articles présentés, différentes théories sont abordées : la théorie des intelligences multiples, la théorie de l'intelligence émotionnelle, les techniques d'apprentissage interactif, les méthodes pour développer la pensée critique, l'apprentissage scolaire basé sur les compétences, l'interdisciplinarité, la motivation dans l'évaluation scolaire, l'éducation aux valeurs par l'exemple personnel.

Autorentext

Chisiu C.M. é professora associada na Universidade "Lucian Blaga" em Sibiu, licenciada em psicologia, doutorada em ciências da educação, com uma experiência educativa rica e variada. Cresceu ao lado dos seus próprios filhos, abordando cada experiência na perspetiva de dois papéis: educador e pai.

Klappentext

Ce livre contient des articles qui présentent des pratiques qui placent l'élève au centre des préoccupations de l'enseignant. De la conception au déroulement et à l'évaluation des activités scolaires et périscolaires, l'enseignant prépare un environnement où l'élève apprend en faisant. L'élève vient avec plaisir, il se sent important, écouté, aidé à se découvrir lui-même et à découvrir l'environnement dans lequel il vit. Dans les articles présentés, différentes théories sont abordées : la théorie des intelligences multiples, la théorie de l'intelligence émotionnelle, les techniques d'apprentissage interactif, les méthodes pour développer la pensée critique, l'apprentissage scolaire basé sur les compétences, l'interdisciplinarité, la motivation dans l'évaluation scolaire, l'éducation aux valeurs par l'exemple personnel.