Une méthodologie pour forger la pensée échiquéenne chez les jeunes joueurs

Il existe des centaines de livres et de manuels d'échecs qui décrivent les ouvertures, les tactiques et les fins. Cependant, le lecteur novice manque souvent la suggestion d'une méthode sur la façon d'étudier ces contenus. La particularité de la méthode présentée dans ce texte est qu'elle est basée sur l'expérimentation dans le jeu. En effet, les cinq phases proposées et la répétitivité du cycle ARPPE (Analyser, Rappeler, Planifier, Prioriser, Exécuter) décrit, doivent nécessairement être testées dans le jeu et relues dans la phase d'analyse qui suit la fin du match. Bien entendu, la connaissance des " briques " dont nous allons parler doit également croître avec l'étude individuelle, tant en termes de nombre de briques connues qu'en termes de profondeur de la connaissance. Chaque brique est associée, en effet, à une ou plusieurs images (motifs) qu'il faut mémoriser pour pouvoir ensuite les reconnaître pendant le jeu.

Autorentext

Luigi De Bernardis, PhD, is Coordinator of training national Commission of FSI. Co-authors (Giovanni Campisano, Francesco Casiello, Marco Corvi, Guido Di Penta, Massimo Grilli, Alessandro Luzietti, Alessandro Marchi, Andrea Nasca, Errico Nazzarri, Ilaria Olivo, Alessandro Sclavo and Lorenzo Scotto) are members of www.easyscacchi.it team.

Klappentext

Il existe des centaines de livres et de manuels d'échecs qui décrivent les ouvertures, les tactiques et les fins. Cependant, le lecteur novice manque souvent la suggestion d'une méthode sur la façon d'étudier ces contenus. La particularité de la méthode présentée dans ce texte est qu'elle est basée sur l'expérimentation dans le jeu. En effet, les cinq phases proposées et la répétitivité du cycle ARPPE (Analyser, Rappeler, Planifier, Prioriser, Exécuter) décrit, doivent nécessairement être testées dans le jeu et relues dans la phase d'analyse qui suit la fin du match. Bien entendu, la connaissance des " briques " dont nous allons parler doit également croître avec l'étude individuelle, tant en termes de nombre de briques connues qu'en termes de profondeur de la connaissance. Chaque brique est associée, en effet, à une ou plusieurs images (motifs) qu'il faut mémoriser pour pouvoir ensuite les reconnaître pendant le jeu.