Ungleichheiten in der Schule in Burkina Faso

Die Soziologie der schulischen Ungleichheiten wurde in den letzten Jahren um wertvolle Ergebnisse aus großen internationalen Erhebungen und Bildungsberichten wie dem IEA-Bericht von 2007, dem OECD-Bericht von 2004, dem UNESCO-Bericht von 2016 und dem ADEA-Bericht von 2015 bereichert. In diesem Artikel soll das Thema der Bildungsungleichheit im c Sonderfall Burkina Faso reflektiert werden.

Autorentext

Ablassé Dembega, professor assistente de educação na Universidade Norbert Zongo em Koudougou, Burkina Faso, estudos de doutoramento na Universidade Saint Dénis Vincennes-Paris 8, formação em planeamento e administração da educação no Centre international d'études pédagogiques de Sèvres em Paris.