Universitätsmanagement in Praxis und Leistungsbewertung

Die Hochschulbildung spielt eine grundlegende Rolle für die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes, um den Anforderungen der Gesellschaft gerecht zu werden. Die Qualität der Hochschulbildung ist seit einigen Jahren ein immer wiederkehrendes Thema, insbesondere seit der Schaffung des Nationalen Bewertungssystems für die Hochschulbildung (SINAES). Daher zielt diese Studie darauf ab, den IGC öffentlicher und privater Universitäten in den fünf Regionen Brasiliens zu analysieren, um die Leistung der Hochschulen nach Regionen zu beschreiben, mögliche intraregionale und interregionale Diskrepanzen zu identifizieren und Verbesserungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Die Ergebnisse zeigten, dass öffentliche Universitäten in allen Regionen, insbesondere im Norden und Südosten, besser abschnitten als private. In Bezug auf die Variabilität erzielten private Universitäten die besten Ergebnisse im Zentrum-Westen und nicht im Südosten. In Bezug auf die Variabilität schnitten private Universitäten im Zentrum-Westen und Norden Brasiliens am besten ab. Eine gründliche Bewertung der Leistung der Hochschulen nach Regionen erfordert jedoch eine integrative Analyse der IGC-Ergebnisse in Abstimmung mit anderen Bewertungssubsystemen, die die multidimensionale Bewertung des SINAES integrieren.

Autorentext

Doctorat en administration des affaires du programme d'études supérieures en administration des affaires, maîtrise en ingénierie de production du programme d'études supérieures en ingénierie de production, diplômé du cours de technologie des processus commerciaux, tous à l'Université fédérale de Santa Maria (UFSM).