Untersuchung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz von Studierenden

Die vorliegende Studie ist ein Versuch, die interkulturelle Kommunikationskompetenz von Universitätsstudenten unter besonderer Berücksichtigung der Studenten der Englischabteilung der Sidi Mohamed Ben Abdellah Universität zu untersuchen. Die Ziele dieser Studie sind wie folgt: Erstens soll bewertet und herausgefunden werden, ob marokkanische EFL-Studenten über die notwendige interkulturelle Kommunikationskompetenz verfügen, die es ihnen ermöglicht, in interkulturellen Kommunikationssituationen effektiv und angemessen zu handeln. Zweitens sollen die Hindernisse beschrieben werden, die sich aus kulturellen Unterschieden in interkulturellen Interaktionen ergeben. Drittens sollen die Gründe für das Scheitern marokkanischer Studierender in der interkulturellen Kommunikation untersucht und Wege zu deren Überwindung aufgezeigt werden. Viertens soll untersucht werden, welche interkulturellen Kenntnisse im Unterricht vermittelt werden sollten. Fünftens sollen Empfehlungen für marokkanische EFL-Lehrkräfte zu den wahrscheinlich wirksamsten Unterrichtspraktiken und -ansätzen gegeben werden, die zur Förderung und Entwicklung der ICC ihrer Studierenden beitragen können.

Autorentext

L'autore è insegnante di inglese come lingua straniera e ricercatore di dottorato in Discorsi, creatività e società: percezione e implicazioni presso la Facoltà di Lettere e Scienze Umane - Saiss - Fez. Ha inoltre conseguito un master in Studi linguistici applicati e ricerca nell'istruzione superiore presso l'Università Sidi Mohammed Ben Abdellah - Dhar El Mehraz - Fez.