Utilisation d'une suggestion de stratégie basée sur le podcast et le dictogloss

Cette étude présente une étude de cas sur l'efficacité d'une stratégie basée sur le podcast-dictoglosse suggérée pour améliorer les compétences d'écoute des étudiants de niveau intermédiaire à l'Université ouverte arabe (AOU) en Égypte. L'étude a impliqué 60 participants issus de différentes filières et suivant un cours d'anglais obligatoire ; ils ont participé à un semestre de 16 semaines. Deux podcasts de la BBC ont été sélectionnés en fonction du thème du cours obligatoire. Les données ont été recueillies au moyen de pré-tests et de post-tests, de l'application de la stratégie dictoglosse, ainsi que d'un questionnaire destiné à mesurer la perception des étudiants. Les résultats des pré-tests et des post-tests ont été analysés à l'aide de tests t appariés. Les résultats de l'étude ont révélé une amélioration significative des compétences d'écoute des participants après l'application de la stratégie podcast-dictoglosse suggérée. Cette amélioration était évidente dans leur performance au post-test, qui a montré une augmentation remarquable de leur compétence d'écoute. En outre, les perceptions à l'égard de la stratégie étaient généralement positives, comme l'indique l'analyse de leurs réponses au questionnaire.

Autorentext

Mi chiamo Asma Ganan e ho conseguito un master TEFL. Durante il mio corso di laurea magistrale, il mio amore per la lettura ha giocato un ruolo fondamentale nel plasmare le mie attività accademiche. In particolare, la mia tesi di laurea magistrale ha richiesto un'ampia lettura di articoli e libri relativi al mio campo.

Klappentext

Cette étude présente une étude de cas sur l'efficacité d'une stratégie basée sur le podcast-dictoglosse suggérée pour améliorer les compétences d'écoute des étudiants de niveau intermédiaire à l'Université ouverte arabe (AOU) en Égypte. L'étude a impliqué 60 participants issus de différentes filières et suivant un cours d'anglais obligatoire ; ils ont participé à un semestre de 16 semaines. Deux podcasts de la BBC ont été sélectionnés en fonction du thème du cours obligatoire. Les données ont été recueillies au moyen de pré-tests et de post-tests, de l'application de la stratégie dictoglosse, ainsi que d'un questionnaire destiné à mesurer la perception des étudiants. Les résultats des pré-tests et des post-tests ont été analysés à l'aide de tests t appariés. Les résultats de l'étude ont révélé une amélioration significative des compétences d'écoute des participants après l'application de la stratégie podcast-dictoglosse suggérée. Cette amélioration était évidente dans leur performance au post-test, qui a montré une augmentation remarquable de leur compétence d'écoute. En outre, les perceptions à l'égard de la stratégie étaient généralement positives, comme l'indique l'analyse de leurs réponses au questionnaire.