Utilisation du matériel pédagogique par les professeurs d'histoire de Sironko

L'étude examine l'utilisation du matériel pédagogique par les professeurs d'histoire dans les écoles secondaires du district de Sironko. Plus précisément, l'étude visait à examiner dans quelle mesure les professeurs d'histoire des écoles secondaires de Sironko utilisent des aides visuelles, à examiner dans quelle mesure les professeurs d'histoire utilisent des aides audiovisuelles dans les écoles secondaires de Sironko, à examiner dans quelle mesure les professeurs d'histoire utilisent des documents réels dans les écoles secondaires de Sironko. L'étude a porté sur 10 écoles secondaires publiques du district de Sironko. Une méthode d'enquête transversale a été utilisée afin de recueillir des données auprès de divers répondants des dix écoles secondaires publiques du district de Sironko, en Ouganda. La population étudiée comprenait le HOD Histoire, les professeurs d'histoire et les étudiants. L'étude a été menée à l'aide d'une enquête transversale car le chercheur souhaitait recueillir des données auprès de diverses personnes dans 10 écoles secondaires publiques du district de Sironko. Un échantillon de 250 personnes a été utilisé dans l'étude, comprenant 3 directeurs, 15 professeurs d'histoire et 232 étudiants des écoles secondaires publiques sélectionnées dans le district de Sironko.

Autorentext

Usman Mohammed - PGDE (IUIU), BA Histoire (UDUS), DPA (SOK POLY), CPA (HABCAS).

Klappentext

L'étude examine l'utilisation du matériel pédagogique par les professeurs d'histoire dans les écoles secondaires du district de Sironko. Plus précisément, l'étude visait à examiner dans quelle mesure les professeurs d'histoire des écoles secondaires de Sironko utilisent des aides visuelles, à examiner dans quelle mesure les professeurs d'histoire utilisent des aides audiovisuelles dans les écoles secondaires de Sironko, à examiner dans quelle mesure les professeurs d'histoire utilisent des documents réels dans les écoles secondaires de Sironko. L'étude a porté sur 10 écoles secondaires publiques du district de Sironko. Une méthode d'enquête transversale a été utilisée afin de recueillir des données auprès de divers répondants des dix écoles secondaires publiques du district de Sironko, en Ouganda. La population étudiée comprenait le HOD Histoire, les professeurs d'histoire et les étudiants. L'étude a été menée à l'aide d'une enquête transversale car le chercheur souhaitait recueillir des données auprès de diverses personnes dans 10 écoles secondaires publiques du district de Sironko. Un échantillon de 250 personnes a été utilisé dans l'étude, comprenant 3 directeurs, 15 professeurs d'histoire et 232 étudiants des écoles secondaires publiques sélectionnées dans le district de Sironko.