Utilisation efficace de l'apprentissage en ligne dans l'enseignement des mathématiques

L'intégration de la technologie dans le programme et l'enseignement est une condition préalable à la formation des enseignants. Le but de cette étude était d'enquêter sur l'utilisation efficace de l'apprentissage en ligne dans l'enseignement des mathématiques dans les écoles primaires publiques de formation des enseignants au Kenya. Les objectifs de cette étude étaient d'établir : les compétences en TIC et les niveaux d'utilisation de l'e-learning parmi les enseignants et les étudiants dans l'enseignement des mathématiques ; la relation entre l'adoption de l'e-learning parmi les enseignants et leurs caractéristiques personnelles ; la relation entre l'adoption de l'e-learning et les attitudes des enseignants et des étudiants dans l'enseignement des mathématiques et les facteurs qui influencent l'adoption de l'e-learning dans l'enseignement des mathématiques.

Autorentext

DR REUBEN NTHAMBURI MUGWUKU. Profissional bem sucedido, versátil e orientado para os resultados, profissional orientado para os detalhes, com 15 anos de Ensino, Palestras, Desenvolvimento Curricular, Concepção Instrucional e 10 anos de experiência de Gestão. 2011 - 2014 Moi University Doctor of Philosophy in Education (Comunicação Educacional e Tecnologia.

Klappentext

L'intégration de la technologie dans le programme et l'enseignement est une condition préalable à la formation des enseignants. Le but de cette étude était d'enquêter sur l'utilisation efficace de l'apprentissage en ligne dans l'enseignement des mathématiques dans les écoles primaires publiques de formation des enseignants au Kenya. Les objectifs de cette étude étaient d'établir : les compétences en TIC et les niveaux d'utilisation de l'e-learning parmi les enseignants et les étudiants dans l'enseignement des mathématiques ; la relation entre l'adoption de l'e-learning parmi les enseignants et leurs caractéristiques personnelles ; la relation entre l'adoption de l'e-learning et les attitudes des enseignants et des étudiants dans l'enseignement des mathématiques et les facteurs qui influencent l'adoption de l'e-learning dans l'enseignement des mathématiques.