Vergleich des Öffentlichkeitskonzeptes bei Kierkegaard und Kant

Der Begriff 'Öffentlichkeit' ist vielschichtig und nicht eindeutig zu definieren. Die Bedeutung, der Wert sowie das Ausmaß des Konzeptes von Öffentlichkeit sind nicht objektiv bestimmbar, sie variieren je nach persönlicher Ansicht und Auffassung. So haben auch Immanuel Kant (1724-1804) und Søren Kierkegaard (1813-1855) unterschiedliche Vorstellungen von dem Konzept von Öffentlichkeit. Die Autorin Sophie Haustein hat in "Vergleich des Öffentlichkeitskonzeptes bei Søren Kierkegaard und Immanuel Kant" die Bedeutung des Begriffes 'Öffentlichkeit' für die beiden Philosophen einander gegenübergestellt. Darüber hinaus wird ein umfassender Überblick über die verschiedenen Bedeutungsdimensionen von den Begriffen 'Öffentlichkeit' und 'öffentlich' verschafft, die sich mit unterschiedlichem historischen Kontext gebildet haben.

Autorentext

Sophie Haustein hat im Jahr 2010 begonnen, Skandinavistik/ Nordeuropa-Studien und Betriebswirtschaftslehre an der Humboldt-Universität zu Berlin zu studieren. Im Jahr 2013 hat die Autorin ihr Bachelorstudium abgeschlossen und "Vergleich des Öffentlichkeitskonzeptes bei Søren Kierkegaard und Immanuel Kant" verfasst.

Klappentext

Der Begriff 'Öffentlichkeit' ist vielschichtig und nicht eindeutig zu definieren. Die Bedeutung, der Wert sowie das Ausmaß des Konzeptes von Öffentlichkeit sind nicht objektiv bestimmbar, sie variieren je nach persönlicher Ansicht und Auffassung. So haben auch Immanuel Kant (1724-1804) und Søren Kierkegaard (1813-1855) unterschiedliche Vorstellungen von dem Konzept von Öffentlichkeit. Die Autorin Sophie Haustein hat in "Vergleich des Öffentlichkeitskonzeptes bei Søren Kierkegaard und Immanuel Kant" die Bedeutung des Begriffes 'Öffentlichkeit' für die beiden Philosophen einander gegenübergestellt. Darüber hinaus wird ein umfassender Überblick über die verschiedenen Bedeutungsdimensionen von den Begriffen 'Öffentlichkeit' und 'öffentlich' verschafft, die sich mit unterschiedlichem historischen Kontext gebildet haben.