Verwendung von E-Portfolios für die Entwicklung von formativen Beurteilungen und Haltungen

Englisch ist die am häufigsten verwendete Sprache in der Welt. Sie ist die wichtigste Sprache in verschiedenen Bereichen. Sie ist sehr wichtig für die kulturelle und soziale Kommunikation zwischen den verschiedenen Ländern. Sie bietet ein Medium für alle Kulturen, um über Bücher, Geschichten, das Internet und andere Ressourcen zu kommunizieren. In der Bildung ist die Bewertung ein Instrument, das das Lernen unterstützt und hilft, den Fortschritt beim Erreichen der Lernergebnisse zu messen. Die Bewertung des Lernens (formative Bewertung) sollte stärker im Vordergrund stehen als die Bewertung des Lernens (summative Bewertung), um das Lernen zu verbessern, indem den Lernenden ein kontinuierliches Feedback gegeben wird. Mit der zunehmenden Nutzbarkeit moderner Tools im Bildungswesen im Allgemeinen und in der Bewertung im Besonderen besteht ein großer Bedarf, eines dieser Tools für eine bessere Bewertung zu integrieren. Das E-Portfolio gilt als eine der neuesten Formen der Bewertung. Ein E-Portfolio ist eine Aufzeichnung der Leistungen und Errungenschaften der Lernenden während des Lernprozesses.

Autorentext
Eman Mohy-Eldeen. M.A. in TEFL. Doktorandin an der Fakultät für Erziehungswissenschaften in Hurghada, South Valley University. Referentin bei einigen Konferenzen, z. B. der 2nd International Language Assessment Conference in Egypt (ILACE) 2016 an der AUC, der NileTESOL AUC 21st Annual Conference 2017 und der Education in the Arab World Conference 2018 an der Hurghada Faculty of Education.