Von der kontrastiven Analyse zur Fehleranalyse

Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die Rolle der Fehleranalyse für das Verständnis der Entwicklung der allgemeinen Sprachkompetenz von Zweitsprachenlernern sowie über ihre Auswirkungen auf den Sprachunterricht und das Sprachenlernen. Die Untersuchung von Fehlern beim Zweitspracherwerb hat eine reiche Geschichte, die sich über mehrere Jahrzehnte der Forschung und theoretischen Entwicklung erstreckt. Von den Anfängen der kontrastiven Analyse bis hin zu den jüngsten Erkenntnissen ist die Fehleranalyse ein grundlegender Aspekt für das Verständnis des Zweitspracherwerbsprozesses. In diesem Buch werden wir uns mit verschiedenen Aspekten der Fehleranalyse befassen, darunter ihre theoretischen Grundlagen, Methoden und Anwendungen im Sprachunterricht sowie neue Horizonte in dieser Disziplin, einschließlich der Möglichkeiten, die die künstliche Intelligenz bietet.

Autorentext
D. in englischer Philologie, ein Spezialist mit einem umfassenden wissenschaftlichen und akademischen Hintergrund in englischen Sprachstudien und Linguistik, angewandt auf das Lernen, die Entwicklung und den Erwerb von Zweitsprachen und Bildungstechnologien, insbesondere die Auswirkungen von künstlicher Intelligenz und Fehleranalyse in Korpusstudien.