VORSCHULPÄDAGOGIK

Diese Diplomarbeit ist der Methodik des Unterrichts des Moduls "Methoden und Mittel zur Einführung von Vorschulkindern in die Natur" auf der Grundlage interaktiver Methoden gewidmet. Der Inhalt der Diplomarbeit hebt die Ziele, den Gegenstand und das Thema der Arbeit sowie die praktische Bedeutung hervor. Im ersten Kapitel der Arbeit mit dem Titel "Pädagogische Grundlagen der Vermittlung von Theorie und Methoden des Kennenlernens der Natur" geht es um die Untersuchung von interaktiven Lehrmethoden, die im Unterricht des Moduls eingesetzt werden. Im zweiten Kapitel wird die didaktische Unterstützung für den Unterricht des Moduls "Methoden und Mittel des Kennenlernens von Vorschulkindern mit der Natur" auf der Grundlage interaktiver Methoden entwickelt. Der Inhalt der Diplomarbeit offenbart die praktische Bedeutung, die Wechselbeziehung von Ziel, Aufgabe, Objekt und Subjekt.

Autorentext

Gulnoz Kosimovna Khasanova Gulbahor Davronovna NiyazovaUNIVERSIDAD ESTATAL DE BUKHARADEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Klappentext

Diese Diplomarbeit ist der Methodik des Unterrichts des Moduls "Methoden und Mittel zur Einführung von Vorschulkindern in die Natur" auf der Grundlage interaktiver Methoden gewidmet. Der Inhalt der Diplomarbeit hebt die Ziele, den Gegenstand und das Thema der Arbeit sowie die praktische Bedeutung hervor. Im ersten Kapitel der Arbeit mit dem Titel "Pädagogische Grundlagen der Vermittlung von Theorie und Methoden des Kennenlernens der Natur" geht es um die Untersuchung von interaktiven Lehrmethoden, die im Unterricht des Moduls eingesetzt werden. Im zweiten Kapitel wird die didaktische Unterstützung für den Unterricht des Moduls "Methoden und Mittel des Kennenlernens von Vorschulkindern mit der Natur" auf der Grundlage interaktiver Methoden entwickelt. Der Inhalt der Diplomarbeit offenbart die praktische Bedeutung, die Wechselbeziehung von Ziel, Aufgabe, Objekt und Subjekt.