Wirkung eines visuellen Pakets im naturwissenschaftlichen Unterricht der oberen Primarstufe

Bildungstechnologie ist eine angewandte Studie, die darauf abzielt, das Lernen durch den Einsatz von wissenschaftlichen und technologischen Methoden und Konzepten, die in anderen sozialen Diensten entwickelt wurden, zu maximieren. Multimediasysteme, bei denen es sich um computergestützte Werkzeuge zur Erstellung und Darstellung von Text-, Audio-, Video-, Animations-, Standbild-, Grafik-, Interaktivitäts- und Bildmaterial handelt, haben ein vielfältiges Potenzial in der Bildung. Diese Studie beweist, dass das Erlernen von Konzepten durch "Visual Package in Teaching Science" effektiver ist als die traditionelle Methode.

Autorentext

Dott.ssa R.Jeyanthi M.Sc, M.Ed, M.Phil (Chimica), M.Phil (Edn), Ph.D (Edn), NET (Edn) P.G.D.C.A., P.G.D.S.A., M.B.A (HRD).Lavora nel campo della formazione degli insegnanti da quattordici anni. Ha pubblicato libri e presentato relazioni in seminari e conferenze a livello internazionale, nazionale e regionale.