Wissenschaftliche Einstellung

Dieses Buch befasst sich mit der Entwicklung eines Programms zur Verbesserung der wissenschaftlichen Einstellung bei Jugendlichen. Die wissenschaftliche Einstellung kanalisiert den Denkprozess des Menschen, insbesondere in der Jugendphase. In dieser Studie wurde der Status der wissenschaftlichen Einstellung von Jugendlichen, die zur Schule gehen, untersucht. Es wurde festgestellt, dass Schüler auf dem Land eine geringere wissenschaftliche Einstellung haben als Schüler in der Stadt. Insbesondere fehlte es ihnen an Beweissuche, Objektivität und Urteilsvermögen. Die Autoren erarbeiteten ein handlungsorientiertes Programm zur Verbesserung der wissenschaftlichen Einstellung im Allgemeinen und für die oben genannten ausgewählten Komponenten im Besonderen.

Autorentext

A Dra. Gayatri G. Choukade é Professora Assistente na Faculdade de Educação de Dnyanganga, Pune (Maharashtra, Índia). Concluiu o seu mestrado em Física. A sua principal área de investigação é a Atitude Científicä. Desenvolveu um programa para melhorar a atitude científica. Concluiu o seu doutoramento sob a orientação da Dra. Megha M. Uplane.