Wissenschafts- und Technikbildung auf dem Prüfstand

Der Fachkräftemangel in technisch-naturwissenschaftlichen Berufen erweist sich zunehmend als Hemmnis für den Hochtechnologiestandort Deutschland. Der Sammelband der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften analysiert die Ursachen im europäischen Vergleich, dokumentiert Modellprojekte und benennt Lösungswege für Politik und Gesellschaft.

Der Fachkrftemangel in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) erweist sich immer mehr als Hemmnis fr den Hochtechnologiestandort Deutschland. Fr eine nachhaltige Sicherung des Fachkrftebedarfs ist eine attraktive MINT-Bildung Voraussetzung. Zudem stellt sich in einer Gesellschaft, die von Natur- und Technikwissenschaften geprgt ist, die Notwendigkeit, allen Menschen ein entsprechendes Grundverstndnis zu vermitteln. Wissenschaft und Politik sind gefordert, didaktisch wirksame und fr junge Menschen attraktive Konzepte fr eine MINT-Bildung zu entwickeln und umzusetzen. Einerseits, um begabte junge Menschen gezielt zu frdern, andererseits, um eine basale MINT-Allgemeinbildung im Schulsystem zu verankern. Der Sammelband fasst die Ergebnisse einer interdisziplinren Arbeitsgruppe der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zusammen und analysiert die Ursachen fr den mangelnden Erfolg von MINT-Initiativen in Deutschland und Europa, dokumentiert erfolgreiche Modellprojekte und zeigt Lsungswege fr die Bildungs- und Wissenschaftspolitik auf. Ergnzt werden diese Beitrge mit den Erfahrungen engagierter Initiatoren von namhaften Modellprojekten. Mit Beitrgen von: Andrea Kaimann, Jrg Brscher, Klaus Trimborn, Ralph Angermund, Atje Drexler, Alexander Schfer, Christian Wiesmller, Gnter Offermann, Heinz Duddeck, Klaus Schiffler, Louise Baker-Schuster, Marlen Schulz, Ortwin Renn, Reinhard Pittschellis, Svein Sjberg, Sylvia Hiller, Uwe Pfenning

Autorentext
Prof. Dr. rer. pol. Ortwin Renn ist Sprecher des Vorstandes an der Akademie für Technikfolgenabschätzung in Stuttgart. Er lehrt Soziologie an der Universität Stuttgart.