Work projects at school

The use of work projects at school is essential, but understanding their use involves recognising the weaknesses of the traditional disciplinary curriculum and valuing the interdisciplinary curricular perspective. With this in mind, it is necessary to trace the active methods developed to produce knowledge at school, with an emphasis on the globalising approach to knowledge. This publication investigates the use of work projects in a public school in São Luis/MA, highlighting the advances and limitations in teaching practice. We invite you to learn more about this research.

Autorentext

Sie hat einen Master-Abschluss in Pädagogik von der Staatlichen Universität von Ceará, eine Spezialisierung in Hochschulmethodik und einen Abschluss in Pädagogik, beide von der Bundesuniversität von Maranhão. Seit 2008 ist sie ständige Professorin an der Bundesuniversität von Maranhão, wo sie Krankenhauspädagogik und Lehrerausbildung studiert.