Zukünftiges Potenzial der hybriden Bildung

Dieser Artikel zeigt eine Annäherung an die aktuellen Wahrnehmungen der Lehrkräfte an der UISIL, San Carlos, in Bezug auf die Umsetzung der sogenannten hybriden Bildungsmodalität in ihren Kursen, sowohl die Vorteile als auch die Schwierigkeiten, die die Lehrkräfte in ihren persönlichen Erfahrungen sowie bei den Studierenden bei der Umsetzung dieser Modalität festgestellt haben. Zu den behandelten Themen gehören die technologische Infrastruktur, die Nutzung digitaler Plattformen, innovative Bildungsstrategien sowie die Ausbildung der Lehrkräfte und, was sehr wichtig ist, die Wahrnehmung der Lehrkräfte in Bezug auf die Akzeptanz und die gute Nutzung dieser Art von Bildung durch die Schüler in verschiedenen Regionen des Landes und das Fehlen einer Bildungspolitik, die eine stärkere Einbeziehung von Schülern aus Randgebieten ermöglicht, die nur wenig Zugang zu Technologie und Konnektivität haben, aber trotz dieser Herausforderungen eine qualitativ hochwertige Berufsausbildung anstreben.

Autorentext

Je suis titulaire d'un master en enseignement, d'une licence en administration des affaires avec une spécialisation en finance et, depuis huit ans, je suis coordinatrice académique de l'université internationale San Isidro Labrador, à San Carlos, Alajuela, Costa Rica.